希望他能學會荀彧的精打細算，學會郭嘉的洞察人心，學會賈詡的生存之道，學會陳群的政治藝術，學會楊射的武藝主要是射術。

        畢竟不太可能讓他上陣殺敵，學會些自保的武藝，以及學會用弓弩也差不多了。當初劉寵要學武，老陳王也是那么安排的。甚至弓都沒教，就教他用弩。

        “琮兒果然是個堅強的小男子漢！”劉韜笑道，“來，隨朕一起看西域發回的戰報！”

        “遵旨！”劉琮規規矩矩的行了一禮，然后湊了過來。

        其實這個時候報捷的士卒才是最尷尬的，沒想到自己報個捷，還連累太子摔了一跤。好在陛下沒有要追究的意思，否則他就太冤枉了。

        具體戰報送到御案上，劉韜帶著劉琮一起看，劉琮什么字不認識，就想劉韜請教，后者也逐個字逐個字的解釋。這個過程很枯燥，甚至會讓人很煩躁，但既然你要進行引導教育，那么就得乖乖憋著！

        不得不說，進行這種教育對養氣很有幫助，習慣了，氣度也就練出來了。至少不會因為一些人的冒犯，輕易就抓狂。人抓狂了，這智商也會跟著下降，就容易犯錯誤。

        “原來如此，孟德的確高明”劉韜點頭。

        曹操利用西域諸國互相之間的熟悉，把地形圖給會指出來，掌控各個國家的位置。然后派人招降其中一個，不肯，直接把人的國給滅了，殺了個雞犬不留。

        之后再派人到各個小國招降，不出所料，也是怕被滅國，國主立刻投降。曹操幾乎沒有費多少力氣，就把西域諸國都給招降了。

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