布雷克看著長nV倔強的背影，喉嚨深處發(fā)出一聲無力與疲憊的嘆息，眼中閃過對長nV過早成熟的心疼。他轉(zhuǎn)頭看向托爾，目光復雜，終究沒再說什麼。

        在這個家庭中，每個人都在承受著超出年齡的負擔。艾琳過早地成為支撐者，托爾被迫接受不喜歡的安排，連小小的亞格斯也背負著沉重的秘密。

        而在這一切的中心，被塞拉護在懷里的亞格斯，陷入劇烈的內(nèi)心風暴。

        內(nèi)疚像排山倒海的洪流，席卷他的思緒。他的辯護不僅沒幫托爾，反而讓他背上更重的羞辱。煩躁緊隨而來，無力感如病毒般侵蝕他的理X。

        他模擬了上百種解釋的可能：說出魔法災(zāi)難的真相？一個六歲孩子說這些，只會被當成惡靈附T。他試圖開口，卻發(fā)現(xiàn)任何話語都像被卡在崩潰的系統(tǒng)中，無處可逃。

        這種無能為力的感覺，b任何痛苦都更加折磨人。

        他的理X思維強行接管，如同前世關(guān)閉高耗能的情感程式，將所有注意力分配給問題分析。他強行將注意力從托爾的背影轉(zhuǎn)向那場瀕Si災(zāi)難。

        他需要Ga0明白，自己的「優(yōu)化」為何引發(fā)如此恐怖的反噬？

        魔力不是流T，而是粒子，本該出現(xiàn)的核爆卻沒有出現(xiàn)？

        這一發(fā)現(xiàn)顛覆了他的世界觀。那份自信，那份自以為是的科學邏輯，為何在異世界的法則前崩潰？無數(shù)致命的疑問如漩渦，在他腦中旋轉(zhuǎn)。

        就在這份理X的渴望中，他突然意識到母親的命令——讓托爾教他寫字。

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